Progetto "Sguardi inclusivi"

SGUARDI INCLUSIVI
PROGETTO INCLUSIONE
I.C. ORNAGO-BURAGO

Il tema conduttore di questo progetto è l’educazione al rispetto della diversità, promuovendo il valore dell’inclusione come occasione di arricchimento reciproco e superando il pregiudizio e ogni forma di intolleranza.
La finalità è quella di riflettere insieme su una scuola capace di riconoscere e accogliere le molteplici identità che quotidianamente si affacciano alla nostra realtà. Una scuola che, assumendo la sfida delle diversità come nucleo pedagogico fondamentale, si impegna a costruire e rendere concreto il diritto all’inclusione degli alunni con disabilità, di tutti e di ciascuno.
Diventa quindi necessario educare a uno “sguardo” inclusivo, poiché non siamo sempre abituati a condividere la quotidianità con persone percepite come diverse. Lo sguardo è, infatti, un prodotto culturale: può trasformarsi solo modificando i parametri proposti dalla società e imparando a osservare la realtà da prospettive diverse e con occhi nuovi.
Per una persona con disabilità, la vita quotidiana è spesso segnata da uno sguardo esterno che non sempre è accogliente o rispettoso. Per questo motivo, il progetto propone di educare i ragazzi a una cultura nuova, fondata sull’empatia, sul riconoscimento dell’altro e sulla valorizzazione delle differenze come risorsa.

PROGETTO "Sguardi inclusivi"

• ARCO TEMPORALE DI SVILUPPO: durante l’anno scolastico
• ALUNNI COINVOLTI: tutto l’istituto
• DOCENTI COINVOLTI: docenti di sostegno e curricolari della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria
• IMPEGNO PER DOCENTI: in base alla progettazione

- Visione dei film
- Lettura di un albo
- discussione e riflessioni sulle tematiche proposte
- Creazione di cartelloni, manufatti etc..

• IMPEGNO PER GLI ALUNNI: In base alla progettazione
• COLLABORAZIONI Eventuale coinvolgimento con le psicologhe della scuola
• FINALITÀ: utilizzare la cultura dell’immagine quale occasione per dibattere, riflettere sulle tematiche scelte partendo dall’attività proposta.

CONTENUTI

● La disabilità nelle sue diverse forme.

● La diversità
● L’inclusione
● La discriminazione

OBIETTIVI

● Comprendere l’importanza della dignità del diverso da noi.
● Considerare la diversità come ricchezza.
● Considerare la diversità come valore e dissociarsi dalla paura che spesso, per mancanza di conoscenza, essa genera.
● Riconoscere e abbattere i pregiudizi e gli stereotipi.
● Focalizzare, sensibilizzare e promuovere l’inclusione.
● Favorire scambi di idee e opinioni
● Sensibilizzare l’utilizzo di un linguaggio adeguato e rispettoso nei confronti della diversità e disabilità.

METODOLOGIA E FASI DI LAVORO

● Proiezione del film- cortometraggio
● Lettura albi illustrati
● Attività di brainstorming per rilevare le tematiche
● Presentazione delle tematiche
● Confronto e riflessioni sullo scopo del film (sequenze significative)
● Attività varie legate alla tematica (disegni, giochi di ruolo, rielaborazioni personali,
realizzazione di cartelloni, produzioni scritte, schede di lavoro…)

Film proposti: idee

● Alla ricerca di Nemo
● Stelle sulla Terra
● Mio fratello rincorre i dinosauri
● Wonder
● Happy Feet
● Forrest Gump
● La gabbianella e il gatto
● Il Gobbo di Notre-Dame
● Encanto
● Più cortometraggi
● All the invisible children
● Arcobaleno dei sentimenti
● Ponyo sulla scogliera
● Azzur e Asmar

A.s. 2025-26

Progetto “sguardi inclusivi” 3A Spb 25-26.pdf

SGUARDI INCLUSIVI IV A Spb.pdf

Notizie

Ultima revisione il 29-05-2026